¿Cómo dar clase?

En mi opinión, una buena manera dar clase es:

El profesor tendría que centrarse en la organización de la clase. Creo que el día antes de la clase un profesor tiene que preparase el tema que va a dar porque hace tiempo que lo estudió y se le puede haber olvidado algo, además así podrá explicárselo mejor a los alumnos y ayudarles en caso de que tengan algún problema y así lo entenderán mejor. Además tiene que informarse bien de ese tema por si algún alumno tiene una duda que el profesor se lo pueda explicar con un ejemplo. El profesor tiene que ser comprensivo con los alumnos y cuando estos no entiendan algo, él se lo tiene que repetir ya sea en la clase o por ejemplo en un recreo. Y también puede escribir un pequeño esquema en la pizarra para que los alumnos tomen apuntes y comprendan las ideas más importantes.

Al organizarla la clase, primero el profesor explicaría un tema y una vez explicado este, tendría que dejar un tiempo para que los alumnos le pregunten las dudas que tengan y el profesor tendría que contestarlas a todas ya que hay determinados profesores que no contestan todas las dudas o solo explican el tema y se van, aunque este no se haya entendido (estas dos últimas cosas estarían mal hechas, en mi opinión).

A la hora del trato con los alumnos, creo que un profesor tendría que ser firme, para que estos no le dominen, pero a la vez tendría que intentar acercarse a ellos (ya sea siendo simpático, gracioso, etc.) porque sino los alumnos acabarán odiando al profesor y no querrán prestarle atención.

En la clase un profesor tiene que sentirse bien y a gusto, es decir que no tenga miedo a levantarse de la silla y ponerse a explicar bajo la mirada de sus alumnos.

Después de todo esto, yo creo que si un profesor da clase así seguro que le irá muy bien y además caerá bien a sus alumnos (aunque el profesor no quiera).

Creo que todo esto lo podríamos relacionar con el apartado de aprendizaje (Tema: El Ser Humano), concretamente con el aprendizaje constructivo (Ausubel), que es exclusivo de los humanos y en el se tienen partes de los esquemas cognitivos (lo que tu conoces de un tema) y con esto se adquieren los conocimientos más fácilmente.

¿ES MORALMENTE CUESTIONABLE QUE PERSONAS DE 13 A 18 AÑOS MANTENGAN RELACIONES SEXUALES? (entre ellos o con adultos)

En mi opinión, creo que no es moralmente aceptable que dos menores de 13 a 18 años tengan relaciones sexuales ya que muchos de los menores que las tienen solo lo hacen para “fardar” o hacerse los chulos ante sus amigos y para parecer más mayores. Además suelen tener sexo sin protección o no con la protección adecuada y no son conscientes de lo que puede pasar al tener una relación sexual como puede ser el embarazo no deseado que en menores es mas grave ya que estos aun no están mentalizados de lo que es el tener un bebe y más las chicas que son las que quedan embarazadas, y aunque a la edad de 16 años las jóvenes puedan abortar y piensen que si quedan embarazadas se soluciona con este aborto, este puede causarles un gran trauma que perdurará durante mucho tiempo en su conciencia. Y también aparte de este embarazo pueden transmitirse alguna enfermedad de transmisión sexual y como en muchas ocasiones los menores encubren estas relaciones la enfermedad se va desarrollando y a veces algunos menores no les dicen a sus padres el porque de esa enfermedad o incluso algunos no les dicen ni que están enfermos hasta el punto de que sus padres solo les pueden ayudar cuando la enfermedad esta muy desarrollada.

Ahora pasamos a las relaciones de menores con adultos.

Yo opino que serían aun menos aceptables moralmente ya que el adulto que participa en esa relación es consciente de los riesgos que pueden pasarle al menor como puede ser un embarazo en las jóvenes o alguna enfermedad de transmisión sexual (como ya dije antes con los menores). Además estas relaciones entre adultos y menores, aunque sean consentidas por el menor, muchas veces suelen ser por alguna cosa que le interesa al menor y que el adulto le dice que se la da a cambio de tener una relación sexual.

Así mi conclusión de todo esto sería que las relaciones sexuales las tienen que tener personas adultas que sepan los riesgos a los que se enfrentan y que tengan la mentalidad suficiente para enfrentarse a ellos.

¿PARA QUÉ ESTUDIAMOS?

Imagino que todos os habréis hecho alguna vez esta pregunta. Bueno todos los estudiantes claro esta.

Así que para saciar vuestra curiosidad os voy a contar para que estudio.

Bien, yo llevo 13 años estudiando (si contamos párvulos), y desde que tengo uso de razón yo creo que estudio para dos cosas:

1-     En primer lugar y más importante para mí: Estudio para sacar buenas notas y poder acceder a un buen trabajo.

2-     En segundo lugar: Estudio para aprender y saber cosas nuevas ya que para mí el saber no ocupa lugar y sobre todo en temas que me gustan (como la biología y la geología). Aunque para mí la primera es más importante.

Y entonces, viendo esto yo diría que mi actitud es pragmática ya que busco la utilidad.

Os voy a poner un ejemplo para que lo entendáis mejor:

A mí si me preguntan que por qué he hecho este blog mi respuesta sería para que mi profesor me suba la nota.

Veis busco lo útil.

Aunque bueno si lo relacionamos con mi segunda respuesta a la pregunta de para qué estudiamos, creo que también utilizo la actitud especulativa en algunos casos por que busco el saber por saber.

Os pondré otro ejemplo de esta actitud para que os quede clara:

Un día estábamos en clase de matemáticas y la profesor nos enseño una fórmula matemática, y dijo: “Esta fórmula solo os la tenéis que saber no la voy a explicar, no es importante”. Así que lo que hice cuando llegue a mi casa fue buscar información sobre porque esa fórmula era así, aunque sabía que no era muy importante, pero yo quería saberlo.

Veis solamente buscaba aprender cosas nuevas es decir saber por saber. En esta ocasión esta actitud me llevó a la pregunta por el sentido es decir preguntarme el por qué de las cosas y yo recurrí a la explicación racional ya que la fórmula es racional porque es inmanente (está en el mundo físico), argumentada y tiene conceptos abstractos                (conceptos que no existen y no se refieren a un ser en concreto sino a todos los de la categoría).

Bueno ahora que ya os he explicado para qué estudio, vosotros ya podéis poner vuestras opiniones y contarnos a los demás:    ¿PARA QUÉ ESTUDIAIS?