15-M

Esto, es un movimiento ciudadano que surgió el 15 de mayo de 2011con el fin de acabar con el bipartidismo político (PSOE-PP) que hay ahora mismo en España, además de exigir también una ‘Democracia Real ya’, es decir una democracia en la que se consulte a los ciudadanos sobre las decisiones políticas.

Todo esto surgió gracias a las redes sociales de Internet, mediante los jóvenes pudieron reunirse y convocar todas las acampadas.

Los jóvenes que impulsan este moviendo son pacíficos y algunos de sus objetivos son:

• Eliminar derechos de los políticos (como sus elevados sueldos).
• Eliminar el desempleo.
• Promover el derecho a una vivienda, sobretodo para los jóvenes.
• Mejores servicios públicos.
• Privatizar los bancos.
• Reducir gastos militares.
• Una democracia en la que participen más los ciudadanos.

Uno de los mayores son las acampadas que han creado, ya que al principio estaban muy bien porque exigían todo lo anterior pero después de un tiempo estos campamentos están originando muchos problemas como arruinar a comerciantes de la zona, peleas y mucho ruido (sobretodo es de Sol, en Madrid).

Yo opino que este es un movimiento muy necesario e inteligente porque tienen razón en todo lo que piden ya que el gobierno de ahora no hace nada y solo se limita a sacar leyes tontas y que no tiene que venir a cuento (como la ‘Ley del aborto’) y así parece que se quieren olvidar de la crisis. Pero tampoco podemos dejar que se vaya el PSOE y venga el PP porque tampoco van a hacer nada, lo único que quieren es conseguir el poder del gobierno.

Lo único que objeto son las acampadas ya que no están bien preparadas y arruinan los comercios por eso apoyo su retirada pero pienso que el moviendo tiene que estar siempre presente en nosotros y si organizan algún campamento que lo hagan con cabeza y que sepan administrarse y organizarse bien.

Así, tras todo esto pienso que toda España deberíamos estar en ese movimiento para acabar con los múltiples poderes del gobierno y conseguir es ‘Democracia Real ya’.

La clase de filosofía

Esta clase es nueva y es el primer año que la doy, y al ser así pensaba que iba a ser una clase aburrida (como todas las demás), ya que simplemente pensar en todos los filósofos y sus teorías me cansaba la mente (además yo el año pasado en ética no daba nada y tenía que empezar desde el principio aquí, que aburrimiento). Pero al final me he dado cuenta de que es una clase interesante ya que tratamos temas (filosóficos, claro esta), en los que ya había pensado antes y ahora en esta clase se han aclarado muchas dudas y respuestas (además de reírnos mucho).

Mi clase en concreto es bastante divertida ya que el profesor la hace muy amena y siempre acabamos riéndonos y pasando un buen rato.

A la hora de las explicaciones también está bastante bien, por que el maestro lo explica de una manera muy buena (despacio y con ejemplos). Y si algo no lo entendemos nos lo vuelve a explicar hasta que lo hayamos entendido y no tengamos más dudas.

Es una clase en lo que no te puedes aburrir y por eso me gusta que la tengamos a primera hora del día, dos días, ya que yo suelo venir muy cansado y algo dormido a primera hora pero en esta clase acabo despertándome del todo. Aunque hay veces que molesta porque el profesor grita mucho y, claro, que te griten a las ocho y media de la mañana no le gusta a nadie.

En conclusión, esta es una clase que me gusta (puede que una de las razones sea como da la clase el profesor) y en la que te ríes mucho, aunque no te guste lo que se está explicando o incluso mientras estás haciendo los exámenes también te ríes (al menos yo, hasta que me salga alguno mal, ¿verdad?). Pero eso si aunque me guste estar en clase porque sea amena me va a seguir pareciendo una asignatura aburrida cuando la estudias en casa.

Alma-cuerpo

En este artículo voy a hablar sobre el tema del alma y del cuerpo donde diré si creo que existe el alma, que ocurre tras la muerte, etc.:

En mi opinión yo creo que si existe algún tipo de alma porque estamos en este mundo por alguna razón y creo que tras la muerte sabremos esa razón, porque el alma vivirá (aunque nuestro cuerpo esté muerto) pero en un mundo superior. Por lo tanto también creo que hay vida después de la muerte.

El alma puede existir por diferentes razones:

• Viene de un mundo superior y cayó en nuestros cuerpos.
• Que el alma sea el sentido de la vida.
• Que sea lo que nos mantiene vivos.
• Que sea una salida para nuestro sufrimiento.

De las razones anteriores y estoy más de acuerdo con la primera y la segunda.

Y con esto atendiendo a los apuntes del tema dos yo sigo un dualismo religioso para explicar el problema del alma y el cuerpo. Este dualismo es el cristianismo por lo tanto creo que tras la muerte el alma viajará a un lugar llamado purgatorio (donde nos limpiarán nuestros pecados) y tras esto recibiremos un castigo (el Infierno) o una recompensa (el Cielo). Y así, tras nuestra muerte sabremos porque estábamos vivos y cuál es el verdadero sentido de la vida.

Si miramos la primera razón de las anteriores también la creo ya que el alma puede venir de un mundo superior que puede ser el Cielo y después llega a nuestro cuerpo. Esto se llama dualismo religioso de Platón y dice que el alma viene de un mundo superior pero que anhela volver a él.

Ahora bien como todos sabemos existe un cuerpo (que podemos verlo, por lo tanto es material) pero opino que su función es guardar el alma para que luego regrese a su mundo.

En conclusión, el alma es la clave de que seamos más racionales que los demás animales y es espiritual ya que es superior a nosotros y a nuestro cuerpo y además perdura en el tiempo viviendo en ese mundo superior pero sin nuestro cuerpo.

¿Cómo dar clase?

En mi opinión, una buena manera dar clase es:

El profesor tendría que centrarse en la organización de la clase. Creo que el día antes de la clase un profesor tiene que preparase el tema que va a dar porque hace tiempo que lo estudió y se le puede haber olvidado algo, además así podrá explicárselo mejor a los alumnos y ayudarles en caso de que tengan algún problema y así lo entenderán mejor. Además tiene que informarse bien de ese tema por si algún alumno tiene una duda que el profesor se lo pueda explicar con un ejemplo. El profesor tiene que ser comprensivo con los alumnos y cuando estos no entiendan algo, él se lo tiene que repetir ya sea en la clase o por ejemplo en un recreo. Y también puede escribir un pequeño esquema en la pizarra para que los alumnos tomen apuntes y comprendan las ideas más importantes.

Al organizarla la clase, primero el profesor explicaría un tema y una vez explicado este, tendría que dejar un tiempo para que los alumnos le pregunten las dudas que tengan y el profesor tendría que contestarlas a todas ya que hay determinados profesores que no contestan todas las dudas o solo explican el tema y se van, aunque este no se haya entendido (estas dos últimas cosas estarían mal hechas, en mi opinión).

A la hora del trato con los alumnos, creo que un profesor tendría que ser firme, para que estos no le dominen, pero a la vez tendría que intentar acercarse a ellos (ya sea siendo simpático, gracioso, etc.) porque sino los alumnos acabarán odiando al profesor y no querrán prestarle atención.

En la clase un profesor tiene que sentirse bien y a gusto, es decir que no tenga miedo a levantarse de la silla y ponerse a explicar bajo la mirada de sus alumnos.

Después de todo esto, yo creo que si un profesor da clase así seguro que le irá muy bien y además caerá bien a sus alumnos (aunque el profesor no quiera).

Creo que todo esto lo podríamos relacionar con el apartado de aprendizaje (Tema: El Ser Humano), concretamente con el aprendizaje constructivo (Ausubel), que es exclusivo de los humanos y en el se tienen partes de los esquemas cognitivos (lo que tu conoces de un tema) y con esto se adquieren los conocimientos más fácilmente.

¿ES MORALMENTE CUESTIONABLE QUE PERSONAS DE 13 A 18 AÑOS MANTENGAN RELACIONES SEXUALES? (entre ellos o con adultos)

En mi opinión, creo que no es moralmente aceptable que dos menores de 13 a 18 años tengan relaciones sexuales ya que muchos de los menores que las tienen solo lo hacen para “fardar” o hacerse los chulos ante sus amigos y para parecer más mayores. Además suelen tener sexo sin protección o no con la protección adecuada y no son conscientes de lo que puede pasar al tener una relación sexual como puede ser el embarazo no deseado que en menores es mas grave ya que estos aun no están mentalizados de lo que es el tener un bebe y más las chicas que son las que quedan embarazadas, y aunque a la edad de 16 años las jóvenes puedan abortar y piensen que si quedan embarazadas se soluciona con este aborto, este puede causarles un gran trauma que perdurará durante mucho tiempo en su conciencia. Y también aparte de este embarazo pueden transmitirse alguna enfermedad de transmisión sexual y como en muchas ocasiones los menores encubren estas relaciones la enfermedad se va desarrollando y a veces algunos menores no les dicen a sus padres el porque de esa enfermedad o incluso algunos no les dicen ni que están enfermos hasta el punto de que sus padres solo les pueden ayudar cuando la enfermedad esta muy desarrollada.

Ahora pasamos a las relaciones de menores con adultos.

Yo opino que serían aun menos aceptables moralmente ya que el adulto que participa en esa relación es consciente de los riesgos que pueden pasarle al menor como puede ser un embarazo en las jóvenes o alguna enfermedad de transmisión sexual (como ya dije antes con los menores). Además estas relaciones entre adultos y menores, aunque sean consentidas por el menor, muchas veces suelen ser por alguna cosa que le interesa al menor y que el adulto le dice que se la da a cambio de tener una relación sexual.

Así mi conclusión de todo esto sería que las relaciones sexuales las tienen que tener personas adultas que sepan los riesgos a los que se enfrentan y que tengan la mentalidad suficiente para enfrentarse a ellos.

¿PARA QUÉ ESTUDIAMOS?

Imagino que todos os habréis hecho alguna vez esta pregunta. Bueno todos los estudiantes claro esta.

Así que para saciar vuestra curiosidad os voy a contar para que estudio.

Bien, yo llevo 13 años estudiando (si contamos párvulos), y desde que tengo uso de razón yo creo que estudio para dos cosas:

1-     En primer lugar y más importante para mí: Estudio para sacar buenas notas y poder acceder a un buen trabajo.

2-     En segundo lugar: Estudio para aprender y saber cosas nuevas ya que para mí el saber no ocupa lugar y sobre todo en temas que me gustan (como la biología y la geología). Aunque para mí la primera es más importante.

Y entonces, viendo esto yo diría que mi actitud es pragmática ya que busco la utilidad.

Os voy a poner un ejemplo para que lo entendáis mejor:

A mí si me preguntan que por qué he hecho este blog mi respuesta sería para que mi profesor me suba la nota.

Veis busco lo útil.

Aunque bueno si lo relacionamos con mi segunda respuesta a la pregunta de para qué estudiamos, creo que también utilizo la actitud especulativa en algunos casos por que busco el saber por saber.

Os pondré otro ejemplo de esta actitud para que os quede clara:

Un día estábamos en clase de matemáticas y la profesor nos enseño una fórmula matemática, y dijo: “Esta fórmula solo os la tenéis que saber no la voy a explicar, no es importante”. Así que lo que hice cuando llegue a mi casa fue buscar información sobre porque esa fórmula era así, aunque sabía que no era muy importante, pero yo quería saberlo.

Veis solamente buscaba aprender cosas nuevas es decir saber por saber. En esta ocasión esta actitud me llevó a la pregunta por el sentido es decir preguntarme el por qué de las cosas y yo recurrí a la explicación racional ya que la fórmula es racional porque es inmanente (está en el mundo físico), argumentada y tiene conceptos abstractos                (conceptos que no existen y no se refieren a un ser en concreto sino a todos los de la categoría).

Bueno ahora que ya os he explicado para qué estudio, vosotros ya podéis poner vuestras opiniones y contarnos a los demás:    ¿PARA QUÉ ESTUDIAIS?